Récompensé à Paris lors de la Journée internationale de l’alphabétisation, le programme marocain « École de la deuxième chance et de l’éducation inclusive » décroche le Prix UNESCO-Confucius 2025 pour son approche numérique et inclusive en faveur des jeunes déscolarisés.
Le programme marocain « École de la deuxième chance et de l’éducation inclusive » a remporté le Prix UNESCO-Confucius d’alphabétisation 2025, une distinction qui salue son action contre le décrochage scolaire et pour la réinsertion des jeunes vulnérables grâce à l’usage d’outils numériques.
Décerné lors d’une cérémonie le 8 septembre au siège de l’UNESCO à Paris, à l’occasion de la Journée internationale de l’alphabétisation, ce prix parrainé par la Chine récompense les initiatives favorisant l’alphabétisation fonctionnelle des adultes en milieu rural et des jeunes non scolarisés. Le programme marocain s’est démarqué par sa capacité à coordonner acteurs éducatifs et technologies pour offrir une seconde chance d’apprentissage.
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Créés en 1967, les Prix internationaux d’alphabétisation de l’UNESCO ont déjà distingué plus de 500 initiatives à travers le monde. Pour l’édition 2025, placée sous le thème « Promouvoir l’alphabétisation à l’ère numérique », six pays ont été primés : le Bangladesh, l’Équateur, l’Irlande, le Maroc, le Sénégal et la Thaïlande. Malgré des progrès notables – aujourd’hui 9 adultes sur 10 savent lire et écrire – l’UNESCO rappelle qu’environ 739 millions de jeunes et d’adultes restent analphabètes.